第1238章 可不就是为了面子吗？(2/2)
说来说去，可不就是为了面子吗？
其实很多人读书，也未必是真的为了光宗耀祖，改换门庭，很可能只是为了享受一下读书人的殊荣。
谁让这个社会，把读书人捧的太高太高了，只要读过书的人，哪怕一事无成，走出去都能让人高看一眼。
薛双双说道：“所以推行民基础教育，也是为了从某种程度上杜绝这一点。”
“要让所有人都明白，只有真正的读书人，才会真的受人尊重。”
“而那些半吊子的读书人，想以读书来博取众人的目光，满足自己的虚荣心，以后，绝不可能了。”
“开设学堂的最终目的，是为了扫盲。对于在场的各位大人，以及国中上下，家有恒产的官员和富户们来说，也同样是一件大好事。”
“各位也不用担心学堂的出现，会冲击各位的既有利益。”
“反而应该高兴，国家出面，朝廷出钱，开设的基础教育，对孩童进行扫盲，实际上，是为家有恒产的各位大人节约成本。”
“举个很简单的例子。
“比如说，各位大人家里想要培养一位账房先生。”
“在现有条件下，首先需要挑选一些聪明伶俐的孩童，进行筛选，从基础开始培养，教他们最基本的识字和算术，直到他们能写会算以后，才会开始慢慢让他们接触账务方面的相关知识。”
“这个过程漫长，并且选择面狭窄。毕竟选回来的孩童是否能成为一名优秀的账房，在授予他们知识之前，们谁也不清楚。”
“可如果把学堂开设起来，情况就完不一样了。”
“从京城开始，至州府县以下，到各级村镇，由官府因地制宜设立学堂，让七到十岁的孩童读书识字。有没有天赋，在两年的免费教育当中，就完可以体现出来。”
“各位大人，可以去学堂里发现人才，挑选最有天赋的孩子加以培养。”
“再退一万步来讲，即使某一批孩童当中没有特别天赋突出的孩子，可他们经受过国家的免费教育，读书识字，能写会算，这样的孩子出来给各位大人家里干活，也比大字不值识一个的孩子伶俐。”
“因为他们已经有了基础，并且有了学习的意识，就算是教起来也好教一些。”
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其实很多人读书，也未必是真的为了光宗耀祖，改换门庭，很可能只是为了享受一下读书人的殊荣。
谁让这个社会，把读书人捧的太高太高了，只要读过书的人，哪怕一事无成，走出去都能让人高看一眼。
薛双双说道：“所以推行民基础教育，也是为了从某种程度上杜绝这一点。”
“要让所有人都明白，只有真正的读书人，才会真的受人尊重。”
“而那些半吊子的读书人，想以读书来博取众人的目光，满足自己的虚荣心，以后，绝不可能了。”
“开设学堂的最终目的，是为了扫盲。对于在场的各位大人，以及国中上下，家有恒产的官员和富户们来说，也同样是一件大好事。”
“各位也不用担心学堂的出现，会冲击各位的既有利益。”
“反而应该高兴，国家出面，朝廷出钱，开设的基础教育，对孩童进行扫盲，实际上，是为家有恒产的各位大人节约成本。”
“举个很简单的例子。
“比如说，各位大人家里想要培养一位账房先生。”
“在现有条件下，首先需要挑选一些聪明伶俐的孩童，进行筛选，从基础开始培养，教他们最基本的识字和算术，直到他们能写会算以后，才会开始慢慢让他们接触账务方面的相关知识。”
“这个过程漫长，并且选择面狭窄。毕竟选回来的孩童是否能成为一名优秀的账房，在授予他们知识之前，们谁也不清楚。”
“可如果把学堂开设起来，情况就完不一样了。”
“从京城开始，至州府县以下，到各级村镇，由官府因地制宜设立学堂，让七到十岁的孩童读书识字。有没有天赋，在两年的免费教育当中，就完可以体现出来。”
“各位大人，可以去学堂里发现人才，挑选最有天赋的孩子加以培养。”
“再退一万步来讲，即使某一批孩童当中没有特别天赋突出的孩子，可他们经受过国家的免费教育，读书识字，能写会算，这样的孩子出来给各位大人家里干活，也比大字不值识一个的孩子伶俐。”
“因为他们已经有了基础，并且有了学习的意识，就算是教起来也好教一些。”
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