伍尔西校长尽管🝯年纪在这个年代,已经不算是年轻了,但是对于现在的马车,他也并没有感受到不适。

    回到了办公室,这位老人戴上眼镜,接住道格🊾递上的🍜🈸收稿,抖了抖,便看了起来。

    《低潮与繁荣——经济周期的探讨与对策》

    伍尔西校长🆝,阅读完标题,继续阅读🀼🂋🍍了下去。

    最开始的时候,伍尔西校长🀾🂚🏘了解道格,就是🐻通过🍅🅰论文。

    对🌤🁄🃔于道格写论文的能力,伍尔西校长没有任何担心。

    如果说,他对道格这篇新论文有什么担心,就🊾是担心他过于拘泥于《大富翁》这款游戏了。

    可以🎋🏞🛊吹一款游戏,具有很强的🐪🂪学术性和教育性。

    但是,🃍却不能🀪⛏让一篇论文完全🐪🂪与一款游戏划等号。

    所幸的是,道格显然拎的清,全文中没有提到一句《大富翁》,但是⛒🙸🏈在对《大富翁》有了解的人看来,却全部围绕着大富🞆翁。

    “提高工人福利等新政策,会损害工厂主⚇🏒等资产🍅🅰🍅🅰阶级的利益。

    如果不实行新政策,则会加重经济危机,既无法🍅🅰维持市场的消费能力,又无法开发🅠新市场。

    一旦工人🄃发生🀪⛏罢工,就无法维持资产阶级的🐻利益。

    所以,要维护资产阶级的利益,必须先侵犯资产阶⛞🛤🞕级的利益。”

    伍尔西校长,读出了这段话,手指在桌子上轻轻扣着,仿佛在品味着什🐱🃪🚨么。

    这段🎋🏞🛊话🃍字面上的意思,他当然了解,但是他却在这段🍜🈸话背后,看到了更深层次的东西。

    “我的孩子,你学过哲学🖭🕷🎑么?”🎨📧伍尔西校长问🊾道。

    “稍微了解过一些。”道格谨慎地说道。

    “🌤🁄🃔那你的这段话……你不觉🀾🂚🏘得有些矛盾么?”伍尔西校长装作好像看不懂这段话一样,考问道格。

    “老师,🄃我🆝不觉得矛盾,恰恰相反,我觉得矛盾是对立统一的。