杨怀💮🕑🈾仁当过徒弟,来到大宋以后也收过徒弟当师父,只不过当他🝏🊋站在崭新教室的⛕讲台上那一刻,他还是心情激动地有些紧张了。

    以前教徒弟,就是在厨房里,亲自动手🝐做一道菜,每一个步骤都讲给学生们听,让他们通过一种模仿的方式去学习♦。

    那时候杨怀仁可能因🟑🜙为是在自己相对熟悉的🛶厨房里,🏊做着对他来说最普通不过的事情,所以他没有半点紧张感。

    而站在讲台上教课,面对着上百名一样神情既新鲜又紧张的学生们的😻🆦时候,那种感觉是完全不同的。

    从这样的角🎃度来讲,杨怀仁今天也算是初为人💗💁师了。第一堂课,按照之前他准备的教学大纲,是让学生们从另一个新的角度去认识厨艺和厨子。

    也许是因为他们学习的环境实在是太好了,甚至比🁴他们之前当学徒的酒楼还高档了不少,也许是因为杨怀仁如今的身份是一个郡公大官人,他站在讲台上讲课,无形之中就给学生们一种无形的压力。

    所以学生们似乎比他还紧张,仿佛坐在窗明几净的教室里学习厨艺,对他们🁫来说实在是有点匪夷所思,从他们有些茫然的眼神里,杨怀仁似乎看到了他们在思考🙼🏭人生。

    另一方面,这些新来的学生们,绝🜻🇙大多数都是穷苦人出身,他们乍🇑🗷一来到一个新的地方,特别是来到这么一座华丽的学府🇋🖼里,多少有些自惭形愧的自卑心理。

    杨怀仁也理解他们这样的想法,所以在这第一堂课上,便放下事先准备讲述的课程,转🌒⚌🐃而给学生们讲了一个关于自信的故事。

    故事很简单,后世☜⛻🟥都是幼儿园里讲给🉅🄻🂯小孩子们听的,故事的名字叫做小马过河。

    故事讲完了,教室里一片寂静,🎑🐕学生们端坐着,不敢去接触杨怀仁这位先生的目⛕光,只是在思索着刚才先生讲的故事,和他们将要学习的厨艺到底有什么关系。

    等学生们疑惑不解地望🚷着他大眼瞪小眼看了半天,杨怀仁才说道,“你们离🁫开家乡来到学院学习厨艺,就好像那匹过🜫🅇河的小马。

    而我花钱盖了咱们这座庖厨学院,在很多人眼里🐶🄕♅有一些离经☚⛣叛道或者😻🆦不务正业。

    我之所以遭受了外人这🚷样的眼光和非议还执意要建设起咱们的学院来,也是摸着石头过河,我也是一匹还不知道河水深浅的小马。

    所以说咱们都是一样的,都在做前人不曾做过的事情,只不过你们是学生,我是你们的老师🕒🉂和校长罢了。

    河水是深是浅,我也不知道,但我们是一定要过河的。不过我想说的,并不是说我现在要鼓励你们🂜🏥🜉不管河水深🈒浅都要硬着头皮去趟。

    而是说,这天底下谁告诉你小马就不会游泳的?我们只要学会了游泳😻🆦,管他河水深浅呢?🆶”