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    “罗组长说的很好!邀请孩子担任评委这个办法很好!

    我们的动画片就是给孩子看的,不是给那些作协的专家评委看的!

    好不好看,他们说了不算,孩子们说了才算!”刘芸丽赞许的笑道。

    “刘总,有一个问题,那就是现在的家长和老师本来就担心孩子看动画片影响学习,对动画片深恶痛绝,我们去邀请孩子担任评委,会不会受到家长和老师的反对?”另外一个组的组长站起来提出一个很现实的问题。

    刘芸丽没有回答这个问题,而是看向罗笛,看他怎么说。

    “其实我们都知道,看动画片,只要不是沉迷,并不会影响学习。

    我们中的那一个不是小时候,一放学就疯玩?一直到很晚才开始写作业!

    现在的孩子,只要有条件,又有哪一个孩子不看动画片?

    我们可以协调好时间,选择在暑假,寒假搞这个邀请孩子做评委的活动!

    另外我们可以邀请央视搞一个小小评委的节目!

    能够上电视,对很多家长来说,都是难以拒绝的诱惑!”

    很显然邀请孩子做评委的这个建议,并不是临时起意,罗笛早就考虑过里面可能存在的问题,也想了解决问题的办法。

    “大家还有什么问题?”刘芸丽没有说罗笛的解决方案行不行,而是询问其他人还有没有意见。

    这就是领导的手段,不轻易表态,先让手下发表意见,她再来总结。

    “罗组长想的太理想了吧?

    我承认,如果央视那边愿意合作搞这个节目,那么自然没有问题!

    但是,央视一直都在寻求和我们联合制作动画片,被我们拒绝了,他们还会同意根据我们的要求做节目?”还是刚才那个组长站出来质疑罗笛的解决方案。

    接着又有组长站出来附和,“是啊!我们前脚拒绝他们加入,后脚找他们定制我们需要的节目,央视那种大牛单位,能同意才怪呢!”

    “关于央视肯不肯合作的事情,你们不用去考虑!