小兔子“白白”只有皮皮的二只小脚丫那么大，全身雪白，称着红宝石般的眼睛，非常可爱。
“白白”是皮皮给它起的名字。在看到小兔子的那一刻，皮皮就喜爱得不得了，追得它到处躲藏。已经能用二个字表达意思的皮皮，在妈妈的启发下，叫起了“白白”，还是“拜拜”，反正皮皮在表示再见时也叫“拜拜”。
白白来到家里的第二天，皮皮起床后的第一件事就是去看白白，蹲在笼子旁观看着白白，没一会儿，好奇心起，大胆的把手伸了进去，想摸摸白白，又胆怯地缩了回来。而白白呢，动物的本能，对于这个陌生的小男孩充满未知数，感觉到了“危险”，躲到了最远的距离。
皮皮静静地看着，白白也在观察着面前的小孩，彼此并不陌生但还没有到熟络的程度。相互又观察了一会儿，白白感觉不到来自皮皮的危险，竟跳了过来，伸长了脖子，鼻子翕动，嗅着皮皮再次伸进来的小手，皮皮大胆地触了触白白的硬胡子，然后二个小家伙又同时缩回，一个缩回手指，另一个缩回脑袋；再次观察，没过几秒钟，一个小孩和一个小动物又凑在一起，一个嗅，另一个胆子升级——皮皮摸了摸白白的立耳朵，然后用手指捅它的身子，又揪住它的耳朵。可能是皮皮弄疼了白白，挣扎着、跳着再次躲到最远处。
皮皮见玩伴跑了，急得不行，嘴里嚷着：“别走。”绕着笼子追，白白躲到哪个方向，皮皮追到哪个方向，白白躲无处躲，最后再也不躲了，胆怯地一动不动趴下，任由皮皮“蹂躏”。
皮皮上下其手，隔着笼子，玩得不尽兴，干脆打开笼门，揪出白白。不知道何时皮皮学会了开笼子门。
没有了障碍，皮皮玩得更尽兴了，很怕白白跑掉，一手按住身子，另一只手揪了耳朵，又去拽腿，没一会儿，白白趁皮皮松手时再次逃跑。
“妈妈。”皮皮奶声奶气的声音，着急的样子，妈妈正在厨房忙活早饭。
皮皮有了“白白”玩伴，妈妈可以放心的做事情，以前，都是皮皮睡觉了妈妈才干活。就拿做早饭来说，皮皮醒了后，往往做一顿早饭，妈妈分几次才能完成，如果爸爸在家里还好些。
妈妈放下手里的东西，蹲下身子，微笑着问儿子：“怎么了？没和白白玩吗”皮皮的语言理解能力强，大人说的日常话都能听明白，但是说话水平只能局限二个字。
妈妈在他二个多月时就开始给她读短篇故事。回答大人的话必须用说话表达，哪怕是一个字，而不能用点头或者摇头代替。这是妈妈的强制要求，妈妈很少要求他什么，似乎都在潜移默化中进行。
“出-来。”皮皮皱着小眉头，一只胖胖的小手正扶着门，求救般的说。与皮皮一般高的门和白墙都留有皮皮的黑指印。
“让妈妈出来吗？怎么了？”妈妈听明白了儿子是让她出去，微笑着蹲下身子，亲了亲儿子的小脑门，没有行动的意思。
皮皮疑惑地眨眨眼睛：妈妈没听懂皮皮说的话？妈妈不紧不慢的样子使皮皮更急，又表达不好，于是抓起妈妈的手往外拽。
皮皮有要求时，妈妈很少马上去办，总喜欢磨蹭一会儿。不知她是从哪里借鉴过来的经验，说是这样可以磨练孩子的耐性。
妈妈微笑地跟着，皮皮指着音响后面的夹缝，说了句“白白”，仰头看着妈妈。
原来小兔子躲到了音响后面，皮皮着急地叫了几次“白白”，也没有把它叫出来，又耐心地等了一会儿，最后找妈妈帮忙。
妈妈挪开音响，只有几粒黑黑的兔子粪躺在那里。狡兔懂得三窟，白白应该是从另一出口跑了。
皮皮没有见到白白，纳闷的看着妈妈，叫着：“白白。“意思是小兔子明明进去了，却不见了，撇着小嘴像要哭，妈妈忙抱起皮皮，亲了
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“白白”是皮皮给它起的名字。在看到小兔子的那一刻，皮皮就喜爱得不得了，追得它到处躲藏。已经能用二个字表达意思的皮皮，在妈妈的启发下，叫起了“白白”，还是“拜拜”，反正皮皮在表示再见时也叫“拜拜”。
白白来到家里的第二天，皮皮起床后的第一件事就是去看白白，蹲在笼子旁观看着白白，没一会儿，好奇心起，大胆的把手伸了进去，想摸摸白白，又胆怯地缩了回来。而白白呢，动物的本能，对于这个陌生的小男孩充满未知数，感觉到了“危险”，躲到了最远的距离。
皮皮静静地看着，白白也在观察着面前的小孩，彼此并不陌生但还没有到熟络的程度。相互又观察了一会儿，白白感觉不到来自皮皮的危险，竟跳了过来，伸长了脖子，鼻子翕动，嗅着皮皮再次伸进来的小手，皮皮大胆地触了触白白的硬胡子，然后二个小家伙又同时缩回，一个缩回手指，另一个缩回脑袋；再次观察，没过几秒钟，一个小孩和一个小动物又凑在一起，一个嗅，另一个胆子升级——皮皮摸了摸白白的立耳朵，然后用手指捅它的身子，又揪住它的耳朵。可能是皮皮弄疼了白白，挣扎着、跳着再次躲到最远处。
皮皮见玩伴跑了，急得不行，嘴里嚷着：“别走。”绕着笼子追，白白躲到哪个方向，皮皮追到哪个方向，白白躲无处躲，最后再也不躲了，胆怯地一动不动趴下，任由皮皮“蹂躏”。
皮皮上下其手，隔着笼子，玩得不尽兴，干脆打开笼门，揪出白白。不知道何时皮皮学会了开笼子门。
没有了障碍，皮皮玩得更尽兴了，很怕白白跑掉，一手按住身子，另一只手揪了耳朵，又去拽腿，没一会儿，白白趁皮皮松手时再次逃跑。
“妈妈。”皮皮奶声奶气的声音，着急的样子，妈妈正在厨房忙活早饭。
皮皮有了“白白”玩伴，妈妈可以放心的做事情，以前，都是皮皮睡觉了妈妈才干活。就拿做早饭来说，皮皮醒了后，往往做一顿早饭，妈妈分几次才能完成，如果爸爸在家里还好些。
妈妈放下手里的东西，蹲下身子，微笑着问儿子：“怎么了？没和白白玩吗”皮皮的语言理解能力强，大人说的日常话都能听明白，但是说话水平只能局限二个字。
妈妈在他二个多月时就开始给她读短篇故事。回答大人的话必须用说话表达，哪怕是一个字，而不能用点头或者摇头代替。这是妈妈的强制要求，妈妈很少要求他什么，似乎都在潜移默化中进行。
“出-来。”皮皮皱着小眉头，一只胖胖的小手正扶着门，求救般的说。与皮皮一般高的门和白墙都留有皮皮的黑指印。
“让妈妈出来吗？怎么了？”妈妈听明白了儿子是让她出去，微笑着蹲下身子，亲了亲儿子的小脑门，没有行动的意思。
皮皮疑惑地眨眨眼睛：妈妈没听懂皮皮说的话？妈妈不紧不慢的样子使皮皮更急，又表达不好，于是抓起妈妈的手往外拽。
皮皮有要求时，妈妈很少马上去办，总喜欢磨蹭一会儿。不知她是从哪里借鉴过来的经验，说是这样可以磨练孩子的耐性。
妈妈微笑地跟着，皮皮指着音响后面的夹缝，说了句“白白”，仰头看着妈妈。
原来小兔子躲到了音响后面，皮皮着急地叫了几次“白白”，也没有把它叫出来，又耐心地等了一会儿，最后找妈妈帮忙。
妈妈挪开音响，只有几粒黑黑的兔子粪躺在那里。狡兔懂得三窟，白白应该是从另一出口跑了。
皮皮没有见到白白，纳闷的看着妈妈，叫着：“白白。“意思是小兔子明明进去了，却不见了，撇着小嘴像要哭，妈妈忙抱起皮皮，亲了
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