覃谓风一愣，随后又难得感觉有些好笑。
“这有什么好紧张的？”
邹劭错开目光，没答话。
他们💠📌🙟轮流上台说🖡🔍⛀了几句，邹劭排在最后，但同学们显然对体育生的经历更加感兴趣。
邹劭前一个人是个带着眼镜⚪，略显瘦小的男孩子。前后反差不小，显得邹☖⛄劭不像是来讲话的，🔒⛮🝴更像是来选美的。
比高一时的身高还要高出一截，在人群中🔟🁷也极其显眼。眉眼已经完全长开，带着几分玩世不恭的少年邪气，却又有着不符合刚成年的老👚成稳重。
覃谓风和另外几个同学坐🚃🐯在班级后🎔🐳面，目光像是无意间往邹劭🗉🙵身上飘过去。
心中蓦然有一个念🁂头🝨🍧，却陌生🖙📁🗻得令人很不舒服。
讲台上站的那个人，似乎长大了很多。
他们💠📌🙟在容易冲动的🁂年纪撞在了一起，却在日📖🚸😊益成熟后渐行渐远。
覃谓风以为邹劭会像🝨🍧刚刚在下面和自己说的那样，很紧张，但其实并不然。他随意地在那站着，表情自然地回答着每一个人的问题。
他不再是三年前那个需要用暴力去保留尊严的🔑小青年，不再是会偶⚠💯🕕尔叫😻🆦👲自己一声学长的少年模样。
也不再是……
不再是自己的。
同学们从“如何🖡🔍⛀平衡训练与学习的时间”问到“训练模式”再问到“体测情况”，邹劭一一予以回应。
邹劭只是漫不经心地随🍇🅾🌇口一提，😵🅫🉢什么每天🔟🁷训练多少个小时，受小伤的时候怎么办，浑身上下都累着还经常熬到半夜。
但每个人都能从无所谓的字里行间，感🞒受到非同一般的🐣苦来。
听故事总是难感同🁂身受，只有自己真正在烈日🔑下、寒冬天里跑个三五千米，才能真正感觉到累的滋味。
覃谓风突然觉🆞🐧得，为什么🚃🐯自己当初没想到这些。
记忆里，邹劭每天训练晚回来🖙📁🗻会洗个热水澡，然后☜⛴🞪坐在自己对面写作业。但到底累不累，有没有受🌊伤，晚上会不会饿。
“这有什么好紧张的？”
邹劭错开目光，没答话。
他们💠📌🙟轮流上台说🖡🔍⛀了几句，邹劭排在最后，但同学们显然对体育生的经历更加感兴趣。
邹劭前一个人是个带着眼镜⚪，略显瘦小的男孩子。前后反差不小，显得邹☖⛄劭不像是来讲话的，🔒⛮🝴更像是来选美的。
比高一时的身高还要高出一截，在人群中🔟🁷也极其显眼。眉眼已经完全长开，带着几分玩世不恭的少年邪气，却又有着不符合刚成年的老👚成稳重。
覃谓风和另外几个同学坐🚃🐯在班级后🎔🐳面，目光像是无意间往邹劭🗉🙵身上飘过去。
心中蓦然有一个念🁂头🝨🍧，却陌生🖙📁🗻得令人很不舒服。
讲台上站的那个人，似乎长大了很多。
他们💠📌🙟在容易冲动的🁂年纪撞在了一起，却在日📖🚸😊益成熟后渐行渐远。
覃谓风以为邹劭会像🝨🍧刚刚在下面和自己说的那样，很紧张，但其实并不然。他随意地在那站着，表情自然地回答着每一个人的问题。
他不再是三年前那个需要用暴力去保留尊严的🔑小青年，不再是会偶⚠💯🕕尔叫😻🆦👲自己一声学长的少年模样。
也不再是……
不再是自己的。
同学们从“如何🖡🔍⛀平衡训练与学习的时间”问到“训练模式”再问到“体测情况”，邹劭一一予以回应。
邹劭只是漫不经心地随🍇🅾🌇口一提，😵🅫🉢什么每天🔟🁷训练多少个小时，受小伤的时候怎么办，浑身上下都累着还经常熬到半夜。
但每个人都能从无所谓的字里行间，感🞒受到非同一般的🐣苦来。
听故事总是难感同🁂身受，只有自己真正在烈日🔑下、寒冬天里跑个三五千米，才能真正感觉到累的滋味。
覃谓风突然觉🆞🐧得，为什么🚃🐯自己当初没想到这些。
记忆里，邹劭每天训练晚回来🖙📁🗻会洗个热水澡，然后☜⛴🞪坐在自己对面写作业。但到底累不累，有没有受🌊伤，晚上会不会饿。