高老师问:“为什么?”所有的🐤老师其实都有此问。

    高老🂛🏝师名字叫高彩萍,是实验小学的音乐🗻老师,钢琴弹得远不如黄颦,🎺🖋也比不过黄瀚。

    但架子鼓🞩打得激情似火,三水县乃至于扬州地区无人🝭能及🛕🜏🁍。

    她🗞是大中专毕业生,专业就是音乐,会的乐器比较杂,独爱架子鼓,玩出了一🍘流🈀🞚水平。

    她执教五🞩六年了,三年前就当上了实验小学音乐组主任,这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队,赚了不少外快。

    实验小学🞩就是因为出了黄瀚,才诞生了黄瀚团队,才使得音乐老师受到了重视,也导致太多家长给孩子🉏🆑报了音乐兴趣班。

    仅仅是实验小学,练习弹📈😶🅹钢琴的学生就超过了☓⚧📲一百个。

    要知道一九八一年那会儿,整个实验小学都不☓⚧📲足十个人上钢琴课,正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。

    高老师这🞩几年可谓风光无限,因为跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三百了。

    黄瀚团队的榜样效应明摆着,培养音⛵🞳😑乐人才不仅仅学校、文教局重视,县里、市里都重视。

    小学生们学音乐的🍱🋸积极性最高,单论教音乐,实验小学的师资力量恐怕能够在全🈀🞚国小学中名列前茅。

    有投🂛🏝入就有回报,文教局、学🆔🏓🙫校刻意培养,老师教得认真,同学们学得刻苦,实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。

    更有甚者,经常性包揽小学组的前三名。

    学生拿省里、市里的大奖,高老师当然能够拿奖金,🝭学生家长是不是带上礼物登门🃵🜇感谢,黄瀚不得而知。

    反正高老师经济条件不错,手里应该⛵🞳😑是有几千块存款,对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣,故而发问。

    黄瀚的答复很煽情:“实验小学和实验中学是☓⚧📲我的母校,是老师们培养了🜟🃝我,我想为老师们增加收入尽绵薄之力。”

    “师恩桥”的故事🍱🋸乃是💙💎一段佳话,三水县无人不知,黄瀚说出这番话,所🜟🃝有的老师们都眼睛亮了。

    黄瀚做到这个样子,算得上仁至义尽了,老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱🂵📌,以后没地儿买后悔药。

    他🗞的名声太好,说到做到,公开承诺亏了🗻包赔是建立在赔得起🍫🋀🖋的基础上。

    绝大多数老师们相信黄瀚,虽然根本不懂“家园集团”是个什么流程,但还是尽可能凑钱入🇹🝜🌀股。