就在这时,王晓月上场了,她将自己😯的小纸人放在桌面上后,立即就吸引了大家的目光。

    “咦?她的小纸人有武器。”

    “小纸人还能拿武器吗?”

    “老师没说不能拿吧?”

    “我真笨!怎么不知道🗰🟐🜒给小纸人拿武器呢?”

    周围的人窃窃私语,孔瑞祥看到后,也是微微一愣,望着王晓月说道:“你这🝸是作弊吧?能用武器?”

    “怎么就不能用武器了?这武器不😾🇃也是纸做的吗?”不💲🕴等王晓月说话,林飞鹏🝸早就看不惯这孔瑞祥的嚣张得意模样,主动跳了出来。

    孔瑞祥也知道老师没说不能用武器的,一时语塞,只能闷着脸,将自己的小纸人🊜👊🇊放了出去。

    王晓月见对手已经上台,🝄也不说话,就看着自己的小纸人举着纸剑就跑了过去,到了近前,直接就一剑削了过去。

    孔瑞祥的小🍖🈅🟌纸人也确实有一套,见此,主动向后一跳,避过了这一剑,正待抓住🊜👊🇊这一剑用老之际的空档,跳过去挥拳时,却没想到,这🉚🇺一剑扫过去之后,又返了回来,于是只听撕拉一声响,一下就把孔瑞祥的小纸人的脑袋从身体处给削掉了,显得干净利落。

    小纸🆵📻☠人只是道术的依附体,除非符纸本身的法力耗尽,又或者施术者主动放弃,否则小纸人有没有脑袋,并不影响它活动,只是这一上场,就如此快的被削掉脑袋,显然让孔瑞祥有些恼羞成怒,捏了个道👄🆓🏇诀,似乎是想要操控起小纸人来。

    王晓月见此,也跟着捏了道诀。

    现场的几名老师🗑🚹见此,倒是眼睛亮了下,这批学生虽然都是他们找来的,但🌣🀽即便同为有天赋之人,也是有高有😷低的。

    能够自行🚪领悟,拥有法力,和需要人教,才拥有法力的人,自然也是有差别,而现在,这里竟然有俩个学生都能够操🗲🟤控小纸人了,这更进一步的证明了二人的🙈优秀。

    早在学校修建之时,学校里就在商讨该如何教导学生🗶☠,最后给出了一个大纲,简单而言,就是基础+精英。

    基础,则是学校里的学生,像普通学校一样,分班,由几名老师教包括化课在内的基础教学,而精英,则是将学生分给一些比较出众的老师,由他们亲自带领,教他们更加高级的,以及在课本上学不到的👄🆓🏇东西。

    例如战斗经验,战斗技巧等。

    有点类似于收徒,但又不完全是。

    这算是一种创新教学,如果是按🔯🄄🞔照正常情况,应该是只有高二学生,或者达🌣🀽到一定🜦🄖成绩的学生,才允许挑选,或者被挑选,但现在因为是第一批,所以自然也就没这个限制。

    如此一来,带出的学生厉不厉害🔯🄄🞔,这毫无疑问👗🉁关系着当事老师的成绩和名气,甚至待遇。